1.教育目的

2.发现法

3.课程

4.骑士教育

5.教师专业发展

6.朱子读书法

二、简答题

1.简述马斯洛需要层次理论

2.简述教育的文化功能

3.简述学校教育制度确立的依据

4.简答“百日维新”中的教育改革措施

三、论述题

1.有研究根据教师的领导方式将教师分为强制专断型、仁慈专断型、放任自流型和民主型，假如你是一名教师，你会选择哪种领导方式对待学生，为什么?

2.论述贺拉斯·曼的教育思想

3.《学记》中的主要教学原则有哪些，试对其进行简述

4.说明建构主义的基本观点及其对教育改革的意义