1.教师的期望效应

2.社会规范学习

3.无关变量

4.测量

二、简答题(每题10分,共40分)

1.简述教学设计的基本内容与方法。

2.简述奥苏贝尔关于学习性质与形式分类的基本观点。

3.简述教育研究的基本过程。

4.简述班级建设的基本策略。

三、论述题(每题20分,共80分)

1.试论学习动机的培养与激发。

2.试论现代教师的专业素质。

3.试论教育行动研究的特点与意义。

4.试论学生评价理论与实践的当代走向。

5.试论教育的社会功能与个体功能之间的关系。