1.“最近发展区”

2.教学

3.班级授课制

4.接受学习

5.心理健康

6.因材施教

二、简答题(每小题15分，共4小题，共60分)

1.如何全面理解素质教育的基本含义。

2.简述个体身心发展的一般规律。

3.简述卢梭的自然主义教育思想。

4.简述孔子“有教无类”的教育主张。

三、论述题(每小题30分，共2小题，共60分)

1.用遗传、环境、教育在人的身心发展中的作用理论分析：宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说江西金溪有一个叫方仲永的少年，5岁时就能作诗，但后来由于他父亲没有及时教育，使他到十二、三岁时写的诗就不如以前了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。

2.联系当前实际，试述如何培养学生的创造性。