一、名词解释
 
1.狭义教育2.教育的社会流动功能3.综合实践活动4.学校教育制度5.课程标准6.形成性评价
 
二、简答题
 
1.简述启发性教学原则内容及要求。
 
2.简述东林书院的讲会制度。
 
3.人文主义情感取向的道德理论。（柯尔伯格道德形式阶段论：三水平六阶段说）
 
4.简述美国1958年《国防教育法》的主要内容。
 
三、分析论述题
 
1.试述我国中小学班主任的素质要求。
 
2.评述民国初年的教育方针及其历史意义。
 
3.试述马斯洛需求理论的主要内容及其教育启示。
 
4.试述欣洲文艺复兴人文主义教育的特征和影响。