1、朱子读书法

2、全人生指导

3、先行组织者

4、形式训练说

5、产婆术

6、导生制

二、简答

1、人的发展的规律性

2、学生管理的内容及要求

3、学校教育制度的概念，我国现行学校教育制度的改革

4、教学评价的分类

三、论述

1、学校德育的特征，举例说明教师如何运用“奖惩”这一德育方法

2、评述清末新政时期的“庚子兴学”

3、需要层次理论及对教育的意义

4、中世纪大学的特征及意义