天任考研小编为大家整理了"24考研教育专业硕士备考：附属驱动力"相关内容，为报考教育学专业的考生们提供帮助。更多有关教育学综合知识点可关注考研备考栏目。

附属驱动力

【答】根据学习动机影响学生学业成就的不同，奥苏伯尔将其分为：认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力。附属内驱力是在个体希望获得他人关心、认可、友谊与支持需要的基础上产生的，其目标是获得他人的赞许和认可。

以上是天任考研小编为大家带来的"24考研教育专业硕士备考：附属驱动力"，希望考生们都能备考顺利，考上自己心仪的院校。