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斯宾塞生活准备说

【答】斯宾塞提出了“什么知识最有价值”这一问题，并将评价知识价值的标准定义为对生活、生产和个人发展的作用，知识对生活的作用越大，则价值越大。根据这个标准，斯宾塞确定了教育的目的是“为完满生活做准备”，从而反对古典主义不实用的知识和教育。斯宾塞根据上述划定知识的价值高低的理论来选择课程，从而形成其独特的课程理论。

为此，他把人类生活的几种主要活动加以分类，并提出与之对应的课程。（1）直接有助于自我保全的活动：生理学和解剖学。（2）从获得生活必需品而间接有助于自我保全的活动：逻辑学、数学、力学、化学、天文学、地质学、生物学和社会科学。（3）目的在抚养和教育子女的活动：生理学、心理学和教育学。（4）与维持正常的社会和政治关系有关的活动：历史。（5）生活中闲暇的时间可用于满足爱好和各种感情的活动：文学、艺术学等。以上这些知识是有比较价值的，是教育中应该教给学生的知识。

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