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社会本位论：也称国家本位论，主要代表人物有柏拉图、凯兴斯泰纳、涂尔干、赫尔巴特、孔德等，主张教育目的要根据社会需要来确定。主要观点：a.教育目的的制定应该由社会的需要来决定；b.社会价值高于个人价值；e.教育的最高目的在于使个人成为国家的合格公民；d.教育的效果以社会功能的发挥程度来衡量。

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