作为考生与命题人交流的唯一资料和途径就是真题。所以读题要读命题人的思想，读懂了命题人的思想，就能赢得考试。因此，天任考研小编为大家整理了333教育学综合的真题分享，今天更新的是“2015年贵州师范大学333教育综合真题”，希望给备考教育学的同学提供帮助!

2015年贵州师范大学333教育综合真题

一、名词解释

1.学校教育制度     2.教学     3.德育原则

4.《大学》中的“三纲领”   5.苏格拉底教学法   6.反思

二、简答题

1.《学记》中的教育原则有哪些?

2.请简述陶行知“生活即教育”的教育理念。

3.请简述《国防教育法》的相关立法执行情况。

4.请简述杜威“做中学”的教育理念。

三、论述题

1.材料：一名学生在日记里写道：我今天特别高兴，因为老师终于给了我回答问题的机会，这可是我进入这个班级获得的第一次机会啊!虽然这是老师不经意的一次提问，但我心里有说不出的喜悦。就在这一次，老师终于注意到我的存在，我有了发表意见的机会。

请结合材料谈谈课堂提问应该如何把握正确方向。

2.材料：最近一项调查结果显示：98.6%的学生见到老师能主动问好或打招呼，而只有不到9%的老师主动跟学生问好或打招呼。

请结合材料谈一谈如何构建和谐的师生关系。

3.材料：李南是一位刚走上教师岗位的年轻教师。上岗之前，他踌躇满志，想象着教师的那些工作——备课、上课、批改作业等是那样的简单。而且作为物理教师，自己教学生掌握应该学到的物理知识，不用操心思想工作之类，可省去许多麻烦。总之对于自己这个大学毕业的高材生来说，要驾驭教师工作是轻而易举的事。然而，上岗两个月后，李南没有了往日的潇洒，他沮丧到了极点。走进教室，他发现学生比想象中的差多了，有的简直不像学生，对老师没有礼貌，时不时抓住机会向他挑衅。且不说教学内容他们不想听，即使讲轶闻趣事，有些学生也在另搞一套。课堂上还经常出现互骂打架的事情，真叫李南烦不胜烦。李南并不认为是他自己无能，而是学生太差。他觉得，与其把时间花在这难见成效的工作上，还不如早点改行。他想辞职去做生意，但是仔细想想，就此离开教育工作，他多少叉心有不甘。但如果继续干下去，出路又何在?

（1）李南这名新教师出现这样的问题原因是什么?并加以分析。

（2）请向李南提出在教学和课堂管理方面的建议和方法。

4.请论述中小学教学的原则。

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