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具体知识、方式方法知识和普遍原理知识

这是布卢姆教育目标分类系统中对知识的分类。

①具体知识指具体的、独立的信息，具体指称物的符号，包括具体符号的知识（即术语的知识）和具体事实的知识（即有关日期、事件、人物、地点等方面的知识）。这类知识是较复杂、较抽象的知识形态的构成要素。

②方式方法知识是有关组织研究、判断和批评的方式方法的知识，其抽象水平介于具体的知识和普遍原理知识之间。

③普遍原理知识指把各种现象和观念组织起来的主要体系和模式的知识，它具有高度抽象和非常复杂的水平。它包括两个亚类：原理和概括的知识，即有关对各种现象的观察结果进行概括的特定抽象要领方面的知识；理论和结构的知识，即有关为某种复杂现象、问题或领域提供一种清晰的、完整的、系统的观点的重要原理和概括其相互关系方面的知识。

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